G001618　教师必读(上)

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副名：教学原则新论。李铣著。北京出版社1988年5月版，1991年8月版。19万字。提出了大中小学教学工作中带有规律性的19条原则，并详细阐述了其中的15条，即教育性原则；明理性原则；形象性原则；启发性原则；循序跃进原则；理论联系实际原则；教师主导作用原则；学生积极自觉性原则；结合学生实际原则；因材施教原则；巩固性原则；严格要求原则；指导方法、培养能力原则；全面性原则，以及教学相长原则。对各项原则作了精辟的分析，并结合史地文政，数理化生等各科知识，列举了生动活泼又极具说服力的实例。