G004509　现代成人教育实践

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[美]马尔科姆·诺尔斯著。蔺延梓译。人民教育出版社1989年3月版。31．4万字。分3部分：成人面临的任务和方法、成人教育全面计划的组织与管理、帮助成人学习。从阐明何为成人、何为成人教育出发，论述何为“成人教育学”，并给出定义，进而以“成人教育学”的原则——成人的独立人格、成人的经验、与社会职责有关的学习和知识的即刻应用为中心，详细论述了现代成人教育的使命、功能、结构和形式，如何从满足成人、组织机构、社区、社会的需要与兴趣出发，正确地组织和管理成人教育，并提出许多可行的帮助成人学习的办法。附录有：学习诊断、教育计划、课程安排、学习活动模式、教育评价等资料。