G004577　超常教育学

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辛厚文主编。人民教育出版社1991年6月版。26．5万字。分8章。第一章绪论，阐述超常儿童少年成才的关键是对他们施以超常教育、实施超常教育是科学技术革命迅速发展的必然趋势等；第二章超常教育的历史与现状，介绍中外超常教育的概况；第三章智力超常儿童少年的特征，阐述超常儿童少年智力活动的特点、个性与思想品德以及生理发育状况；第四章超常儿童少年的发现、鉴别与选拔，阐述鉴别原则、指标与手段以及发现与选拔的途径；第五章超常教育的原则，阐述超常教育的8条原则；第六章超常教育的方法，阐述超常儿童少年的超常教育方法和常态儿童少年的超常教育方法；第七章超常教育的体制；第八章超常教育的展望。