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朱作仁主编。
上海教育出版社1991年11月版。34.9万字。分3部分。
第一部分从总体上阐述语文测验的特点、种类、过程及其编制(包括评分和结果解释等)方法、技术。第二部分对识字、写字、听话、说话、阅读和作文的测评指标和方法等方面展开讨论。其中包括作者自80年代初开始编制的系列语文量表(包括识字量表、听话说话量表、阅读量表、作文量表等)。
第三部分论述现代教育测量学思想在语文测验中的运用,概览中国近年来语文测验的实践探索,预测语文测验的发展趋向。
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