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通过模仿、临摹、拼写等多种书写方式来治疗疾病的一种方法。这种疗法可用于发展书写技能、促进手工能力康复、代偿语言损害、发展对言语不流畅及有关症状的自我意识及作为情绪表达的媒介。故可作为书写能力或沟通障碍的替代方法,对失语症、学习能力受损儿童的指导、口吃及脑损害病人有一定的疗效。
通过模仿、临摹、拼写等多种书写方式来治疗疾病的心理治疗方法。多作为书写能力或沟通障碍的替代方法,对失语症、学习能力受损儿童的指导、口吃及脑损害病人有一定的疗效。
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