了解幼儿的能力liaojie you'er de nengli

幼儿是教师工作的对象，善于了解幼儿是完成教育工作任务、实现教育目的、发挥教育艺术的先决条件。历史上一切杰出的教育家都注重了解学生。我国古代教育家孔子十分注意了解学生，他认为要“视其所以，观其所由，察其所安。”良好的观察力是了解儿童的重要素质，前苏联教育家赞科夫在《和教师的谈话》一书中指出：“难道敏锐的观察力不是一个教师最可宝贵的品质之一吗？对于一个有观察力的教师来说，学生的欢乐、兴奋、惊奇、疑惑、恐惧、受窘和其他内心活动的最细微的表现，都逃不过他的眼睛。”幼儿教师也必须掌握儿童生理、心理发展知识，具备敏锐的观察力，细致深入地通过幼儿的外部表现来了解幼儿的心理活动，并迅速准确地予以把握，解决问题。如果缺乏观察了解幼儿的能力，或者不能了解幼儿的要求，以致视而不见，那么就会使教育、教学工作陷入盲目的境地。