以音带字法Yiyin daizi fa

小学识字教学方法之一，即在识字时利用汉语拼音的工具，在音节教学中结合识字的教学法，具体做法是让每个音节带出生字，使音节教学活泼有趣，又使学生在学习字音的同时，掌握生字的形和义。例如教生字“大、小、山、水”，可这样领读：
d——a→da (大→大小的大)
x——iao→xiao (小→小朋友的小)
sh——an→shan (山→一座山的山)
sh——ui→shui (水→河水的水)
儿童在识字时常出现“读音迁移”的错误，如听写“核桃”的“核”却写出“桃”来，为在音节——字——词的联系型教学中避免这一错误出现，每一个生字又可以进行放散练习，如
运用以音带字法要注意：从字的音节带出汉字，不仅要求学生能读准字音、认清字形，而且要初步懂得字义。教师讲解字义，能结合课文的，必须遵循课文中的原义，为讲读课文打好基础；课文中没有的，如是常用词，也要适当解释，尽可能避免出现冷僻罕见词。在教学中，也可充分发挥学生的学习主动性，引导学生自己去扩展“联词”。老师讲解也要有趣味性，多用学生喜闻乐见的事物，以引起学生的学习兴趣。