分解事物法Fenjie shiwufa

作文教学的方法之一， 即教师引导学生把某一事物的整体按由上到下或从外及里等顺序分成若干部分， 而后指导学生一部分一部分地去写，使写出来的文章不但言之有物，而且言之有序的一种作文指导法。分解的形式主要有三类：
❶单项分解。这一形式从指导学生写片断开始，通过具体事例的分析， 引导学生归纳出几种常见的分解方法，如：分解动作、分解场面、分解部件、分解空间、分解人物群像、分解时间、分解内容，等等。
❷连续分解。将上面进行的单项分解按某种线索结合起来， 成为一个较为复杂事物的若干个首尾相连的层次， 学生按分解的层次逐层写下去，称为连续分解。
❸综合分解。无论是记人还是记事，或是写景的作文，在同一篇作文中，经过多次多种的单项或连续分解练习，然后综合成篇，称为综合分解。运用分解事物法，教师应该注意：
❶要告诉学生，对事物的分解，不是无原则的，而是根据文章中心的需要，来决定哪些事物要分解， 怎样分解，需要分解得多细。
❷分解不等于分割。先从事物的整体出发，然后逐步分解，再回到事物的整体上来。另外，教师还要引导学生注意分解的角度，使分解出来的一个个部分，处在同一层次上，并要注意分解的顺序。