创造性思维的训练技巧

西方多年来的主要策略是直接技能的训练，头脑风暴法即为其中的具体方法之一。该方法在指导思想上是片面的，它把创造性当作某种独立的技能或能力，而且只注意到认知活动方式而忽视了认知活动的内容。美国教育心理学教授托兰斯于1965年提出了5条教师应当遵守并用以鼓励学生创造性思维的原则：
❶尊重与众不同的疑问；
❷尊重与众不同的观念；
❸向学生证明他们的观念是有价值的；
❹给以不计其数的学习机会；
❺使评价与前因后果联系起来。1973年他提出，最成功的做法乃是必须促使学生的认知功能与情感功能都充分发挥作用，并给予实践的机会。在创造性思维的训练方面，一般应注意做到下列几点：
❶激发认识兴趣；
❷提倡质疑问难；
❸鼓励大胆猜想；
❹培养发散思维和直觉思维；
❺重视逻辑思维能力的发展；
❻克服意义障碍。