化学知识展览huaxue zhishi zhanlan

学校或年级为了引起和培养学生学习化学的兴趣和爱好，鼓舞学生的学习热情，扩大他们的知识面，在特定的节日(五·一、十·一)，特定的会议 (家长会、校庆)，或初、高三总复中均可搞化学知识展览。
化学知识展览包括以下几部分：
❶ 基础知识的系统整理表格 (横贯通，纵串遍，纵横编，精题选) 在表格的整理中，力求简单明了，切实可行，记忆方便，一目了然。体现知识由薄到厚，又由厚到薄的规律，起到脉络体系清楚、知识能力融会贯通、提纲挈领、以钢代目的作用，如化学平衡知识总结体系 (见图1)。

❷ 记忆规律的知识展览 在中学化学的学习中

图1 化学平衡知识总结

可以有10种记忆规律，通过实例把记忆规律整理成表格。十大记忆规律为感知的记忆、理解的记忆、图式的记忆、对比的记忆、韵语的记忆、升华的记忆、联系的记忆、概括的记忆、顺序的记忆、循环的记忆。在每种记忆中均应有实例与具体内容相匹配进行展览。如，在韵语记忆中可展览“升失氧，降得还；若说性，两相反。高价氧化低价还； 中间价态两边转(氧化-还原反应)。”“三种微粒六种量，两素概念算清帐； 四种状态三原理，一套规律应记详。三键二力六数据，两种分子四晶体； 四种符号六图式，一定联系周期律。周期表格要牢记，变化体现周期律； 七主七副七周期，Ⅷ族零族镧锕系。同族金增非递减，同周金减非增递； 元素排布分四区，三角变化有联系（物质结构及周期律）。”

❸理论联系实际的展览 把所学的理论 (电离平衡、化学平衡、结构理论、氧化-还原理论) 应用到元素化学知识上，以卤族为例，以结构理论为基础，卤族元素的位置、结构、性质三者的关系见图2。

1.最高正价为+1，负价为-1　1.气态氢化物的稳定性由强到弱
2.形成气态氢化物HR　2.最高氧化物的相应水化物的酸
3.最高氧化物相应水化物为酸HR₄,F除外　性由强到弱
4.均为非金属元素　3. 非金属性由强到弱

图2 卤族元素的位置、结构、性质关系图