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又称为“控制线”。孩子反复地重复某一动作，画出自上而下、自左而右的长短不齐、相互重叠的倾斜线。经过一定时间的不断涂画后，幼儿能初步画出长短不齐却又不断重复的斜线，有时也旋转地画出螺旋形线。这时候，幼儿对手的动作已有所控制，知道用同样的动作可以画出差不多一样的线条来，但是把握还是不大，主要是体验重复动作的节奏。
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