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亦译“同一性达成”。埃里克森人格发展理论术语。个体通过解决同一性扩散的危机而确定的稳定的同一性水平。包括两个阶段： (1) 同一性扩散出现时，青少年面临一种危机状态，要求在潜在的个人选择中作出抉择。(2) 经过努力做出抉择后，形成强烈的个人信念，并在这种确定的同一性水平下从事各种活动。
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