善政，不如善教之得民也

《善政，不如善教之得民也》

良好的政治不如良好的教育更能得民心。《孟子·尽心上》：“善政，不如善教之得民也。善政民畏之，善教民爱之。”

【例】他认为教育的社会作用是“得民心”。“得民心”是“仁政”的关键，而教育是“得民心”的最有效的措施。“善政，不如善教之得民也。”(史习江《中国古代的教育》)

善政，不如善教之得民也

良好的政治不如良好的教育更能得民心。《孟子·尽心上》：“善政，不如善教之得民也。善政民畏之，善教民爱之。”
【例】他认为教育的社会作用是“得民心”。“得民心”是“仁政”的关键，而教育是“得民心”的最有效的措施。“善政，不如善教之得民也。”(史习江《中国古代的教育》)

善政，不如善教之得民也

好的政治，不如好的教化更能得人心。指治国安民，教化为重。语出《孟子·尽心上》：“仁言，不如仁声之入人深也；善政，不如善教之得民也。善政民畏之，善教民爱之。”[例]　窃闻夫师道立，则善人多。故～。(宋·徐元杰《白二揆论时事书》)｜孟子云：“～。”况非善政乎？守令之有志于爱民者，其盍思之。(明·王守仁《申行十家牌法》)｜他认为教育的社会作用是“得民心”。“得民心”是“仁政”的关键，而教育是“得民心”的最有效的措施。“～”。(史习江《中国古代的教育》五章)