学习信息处理模式xuexi xinxi chuli moshi

美国心理学家R. M.加涅运用现代信息加工理论描述学习过程的一种模式 （图见下页）。
来自环境的信息输入对感受器的作用所产生的信息流，通过感觉储存器的知觉编码，进入短时记忆。在短时记忆中对信息进一步处理， 把新信息与已有的有组织的信息联系起来，转换成表象、概念等形式加以储存并转入长时记忆。长时记忆中的信息，既可作为进一步学习之用，也可作为“反应发生器”的输入项目，并通过“反应器”做出反应。以后通过反馈来了解是否达到了预期的学习效果，从而强化学习的作用。“预期”和“执行控制”指导着学习引起的操作和反馈。