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衡量学前教育工作的具体规定。包括效能标准、职责标准和素质标准三个组成部分。它应能符合以下四个基本要求，即先进性、方向性、可行性和群众性。制定标准时应分四步走：❶分解教育目标；❷论证草拟的评价标准；❸征询群众意见；❹试行并修订。
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