对话交谈法Duihua jiaotanfa

小学作文教学练习方法之一。它是按照一定的教学目的，围绕某一个问题，在两个或更多的同学之间进行谈话，以发展学生的连贯思维和逻辑思维能力，并培养学生口头表达能力的方法，这一教法要求教师根据学生年级特点，设计多种形式，如“打电话”、“小记者采访”、“礼貌待客”、“咨询服务”等，给学生创造练习的机会，让他们思路开拓，在谈天说地中扎扎实实地进行口头作文练习。训练时要注意：
❶围绕一件事或一个内容进行对话。若内容复杂、议论的话题多，学生对话可能“跑题”，所以教师规定范围要明确，对话过程中可以给予提示。
❷要求学生说话要得体，既要根据人物的年龄特点和人物神志设计语言，又要注意和“对话者”的交流、衔接。说得准确、生动形象。
❸训练的面要广。对话训练决不是两个人的事，其余的学生可以一边听，一边穿插叙述语。还可以说说对话的整个过程，做到人人动口。也可以让学生把对话写下来，进行作文中的对话片断练习。教师对对话书写格式也要给予指导。