少年儿童主体及主体性发展

主体是指具有社会性的从事着认识和实践活动的现实的个人或社会集团。少年儿童是教育认识的主体，是发展的主体。要实现在德、智、体诸方面生动活泼主动的发展，就必需发展少年儿童的主体性。主体性是主体的本质属性，是主体在同客体相互作用中表现出来的能动性。少年儿童主体性主要表现为三个方面的行为特征：
❶主动性，这是对现实的选择。如高的成就动机，强的竞争意识，积极主动的参与以及社会适应能力。
❷自主性，这是对自我的认识，独立自主地支配自己的权利和可能。如自尊自信等积极的自我体验，善于自我调控，能独立判断决断的能力以及强的自理能力。
❸创造性，这是对现实的超越。不仅表现在有较强的创新意识，而且有创造性思维能力以及较强的实践动手能力。发展少年儿童主体性是一项复杂的综合系统工程，要通过建立发展主体性目标体系，尊重少年儿童的人格，因材施教，发展他们的个性，有效地组织他们积极参与活动以及创造良好的社会家庭教育环境等措施，不断改善主体结构，增强少年儿童的主体意识和发展他们的主体性。