少年期心理

11、12—14、15岁为少年期，也叫学龄中期。是从儿童期（幼稚期）向青年期（成熟期）的过渡阶段。该期儿童躯体迅速增长，性趋向成熟，脑机能也得到发展。渴望独立，但仍带稚气、依赖性，既像成人又像小孩，半成熟半幼稚。注意、知觉、记忆更具随意性，抽象逻辑思维逐渐占主要地位，但具体形象仍起重要作用，对理想人物有强烈的模仿倾向，但不稳定。开始注意两性关系，对爱情尚无本质的认识。

低常儿童等级表

等 级	智商范围	行 为 表 现
轻度或可教育的智力落后儿童	50—69	能做简单的工作，但不能应付新奇、复杂的环境，很难领会学校中抽 象的课目，难以胜任小学高年级的学习。
中等的或可训练的智力落后儿童	25—49	能自理生活，在别人帮助下可做简单的工作。
严重的或需要监护的智力落后儿童	25以下	生活不能自理，也不能学会避免生活上的危险。