建构jiàngòu

建立构成（多用于抽象事物）
　△ ～新框架｜新的理论～。

建构jiàngòu

即“构建”。
　◇ 我们既然需要社会认识论，就必须把它作为一个相对独立的学科加以研究、建构，并使它不断完善化和科学化。(人民日报.1989.8.21)
　◇ 但从语言革命到思想革命却对文学进行了全面的重新建构，其影响之深远自不待言。(人民日报.2000.12.30)

建构jiàngòu

建造、构筑。多用于抽象事物。例如：“大批不得志的正直士大夫，无不在绵绵不绝的乡愁冲动之下，借兰竹建构起自己的精神家园。”(《读书》1986.11.112页)“要使我们的社会具有高度的精神文明，我们每一个人都应重视自己心灵的建构与陶冶。”(《光明日报》1986. 5.11)

建构jiànɡòu

〈动〉构建；建立（多用于抽象事物）。如：建构新的模式；建构良好的人际关系。

建构

指认识图式或结构的形成、变化和发展的过程。以皮亚杰为代表的发生认识论者认为，认识主体在接触周围事物时，一方面以自己原有的图式接纳这些事物，将这些事物“同化”到原有的图式中，使图式得到丰富和扩充，另一方面又在适应机制的内在动力下和外界事物的刺激下对原有的图式进行调整和改造而建构新的图式。皮亚杰认为，认识的获得必须用一个将结构主义和建构主义紧密连结起来的理论来说明，即每一个结构都是心理发生的结果，而心理发生就是从一个较初级的结构转化为一个较复杂的结构。

建构jiàngòu

建造、构建（多用于抽象事物）。源于台湾。
　❍ ～温馨的精神家园｜～良好的人际关系｜～严密的理论体系。

建构

皮亚杰发生认识论中最有独创性的概念。他认为决定人的认识的结构不是主体内部先验存在的，也不是预先存在于客体特性之中的，它随着认识的产生而形成、随着认识的发展而丰富。那种没有发生过程的固定、僵死的结构论是不可取的。新结构、新知识在不断的建构过程中诞生，在建构中，简单结构过渡到复杂结构，个别认识扩展为知识体系，建构是通过主客体之间的相互作用、特别是依赖于主体的不断活动实现的。从最基本的感知运动一直到各级运算，都有内化的心理活动。建构过程的起点是个体最初的主客体分化行为之中的自我调节作用，在动作的普遍协调中已经有某种原初的结构。在建构过程的演进中，人类的认知结构和知识水平不断提高。

建构

发生认识论的基本概念之一。指认识图式或结构的形成、变化和发展的过程。以皮亚杰为代表的发生认识论认为，认识主体在接触周围事物时，一方面以自己原有的图式接纳这些事物，将这些事物“同化”到原有的图式中，使图式得到丰富和扩充，另一方面又在适应机制的内在动力下和外界事物的刺激下对原有的图式进行调整和改造而建构新的图式。皮亚杰认为，认识的获得必须用一个将结构主义和建构主义紧密连结起来的理论来说明，即每一个结构都是心理发生的结果，而心理发生就是从一个较初级的结构转化为一个较复杂的结构。在中国哲学界，80年代以来开始注重和研究认识的建构问题，并发表了一系列学术论文。