张增杰

张增杰同志的主要著作、论文、译著		四川心理学动态1986年1、2期
悼念张增杰同志	四川省心理学会理 事会	四川心理学动态1986年1、2期
沉痛悼念张增杰同志		心理学报1986年3期

张增杰1913—Zhangzengjie

中国现代心理学家。1933年毕业于福建省立福州师范学校，1936年就学于江苏省立教育学院民众教育系， 抗战初入川借读于四川大学文学院教育系，1940年毕业后留该校任助教，1943年任讲师，1951年任副教授。1952年任教于西南师范学院教育系。1978年任教授。张增杰早年的学术思想受R. S. 伍德沃斯影响，曾发表《我对吴伟士氏行为公式之认识》(1948)。1950～1951年设计制成彩色混合连续系统色盘。60年代起对认知心理学产生兴趣，从事儿童认知结构发展的研究，主要成果有：
❶儿童时间知觉的年龄特征，发现能否使用与主动（或被诱发）使用各种时间标尺，是5～8岁儿童时间知觉发展的重要标志。
❷儿童数学概念及其认知结构发展的研究。
❸青年心理研究，偏重于青年初期后半与青年中期。根据研究成果，他认为心理学应着重探讨心理发展要具备哪些条件， 人生观问题才能进入个体意识领域， 以及形成人生观的主要心理成分的作用及其相互间的关系等问题。张增杰已发表论文数十篇。他还是《教育心理学》（潘菽主编） 中《数学教学的心理学问题》和《知识的理解》两部分的作者，《中国大百科全书·教育》中教育心理学分支副主编和撰稿人，《心理科学通讯》编委， 《四川心理学动态》主编。

张增杰1913—1986

中国心理学家。福建福州人。1940年四川大学教育系毕业。1952年后任西南师范大学教育系副教授、教授。专长发展心理和教育心理研究。1978年后参与发起组织“儿童认知发展研究”的全国协作组，并发表《儿童认知发展与教育》的专题研究结果。主要论著有《心理学教学法》(1958年)、《青年自我意识发展规律》(载《青年研究》1984年第四期)、《从心理角度谈人生观的形成——大学青年学生意识倾向的核心问题》(载《西南师院学报》1984年增刊)、《儿童认知发展与教育》(与刘范共同主编，1985年)、《论大学生心理》(1985年)。

张增杰1913—1986

中国心理学家。福建福州人。1940年四川大学教育系毕业。1952年后任西南师范大学教育系副教授、教授。专长发展心理和教育心理研究。1978年后参与发起组织“儿童认知发展研究”的全国协作组，并发表《儿童认知发展与教育》的专题研究结果。主要著作有《心理学教学法》、《论大学生心理》、《青年自我意识发展规律》、《从心理角度谈人生观的形成——大学青年学生意识倾向的核心问题》等。