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“一课一得，得得相联”的教学法。特点是既强调整体训练的系统性、连续性，又突出各能力训练点的集中与完整。此法按语文能力分类，又将教学内容细分为140个基本的训练项目，然后分阶段进行各种能力的大循环训练。在教法上，注意突出学生自学能力的培养，要求每个训练项目的训练课做到“一课有一得，得得相联系”。
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