微型学习理论miniature systemof learning,LMS

一种基于对动物学习的研究的行为主义学习理论。由美国心理学家E.R.格斯里和C.L.赫尔等所倡导，兴起于20世纪30～40年代，50年代达到成熟阶段。认为学习是行为的关键过程，渗透在有机体的全部发展史中，相信通过动物的研究有助于理解人类的学习原理，并把研究动物的成果直接应用于人类。在学习领域及有关行为矫正、诊断和发展心理学等领域中有重要影响。但由于存在严重缺陷，50年代后影响渐微。