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教育评价的方法之一。将评价对象的工作成果按科学标准分类评定的方法。这一方法可以对工作进行单项评定,也可以作为某一方面工作质量评定的补充。比如评定某一学科在传统的竞赛活动中获奖比率的升降、不及格学生人数增减幅度等。学校教育成果包括范围很广,教学成果、思想教育成果、体育竞赛成果、教育和教学论文、编写的参考书和习题集、新制作的教具等都可进入评定。
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