教师的文化知识修养Jiaoshi de wenhua zhishi xiuyang

指教师在教育工作中所具备的科学文化知识结构及其程度，比较完善与合理的知识结构应由3部分组成：
❶深厚、坚实的专业知识，即对自己所教学科有较深的造诣，并了解本专业的最新研究成果及发展趋势。
❷比较广博的科学文化知识，即掌握比较广博的与本专业密切相关的各门学科知识，有广阔的知识背景。主要包括：与本学科相关的文化基础知识；与教学内容相关的新兴学科、边缘学科的基础知识；对哲学、社会学、伦理学、逻辑学、美学等广泛涉猎。
❸掌握必备的教育科学和心理科学知识，指熟悉教育学、掌握学科教学法理论，通晓心理学方面的知识，懂得儿童和少年身心发展的一般特点及个性形成和发展的一般规律和个别差异。