教练员行为评定系统Coaching Behavior Assessment System

教练员行为的评定系统。美国华盛顿大学史密斯(Ronald E. Smith)等人1977年提出。将教练员的行为分为反应性行为和自发性行为两类。反应性行为指教练员对运动员或运动队的行为所作的反应，包括： (1) 当运动员圆满完成动作时，给予正强化，或不给予强化；(2) 当运动员失误时，或加以指导，或给予批评，或带有批评地加以技术指导，或忽略甚至助长其错误；(3) 当运动员行为不当时，保持对运动员的控制。自发性行为指教练员自发产生的行为，包括： (1) 与比赛有关的反应，指一般的技术指导、鼓励、组织工作；(2) 与比赛无关的反应，指一般的交往。该评定系统的信度和效度较高。