教育主导作用jiaoyu zhudao zuoyong

指教育对儿童发展施加的一种有目的、有计划、有系统的影响过程。与环境的自发影响相比，教育主导作用显得更自觉、更有效。如学校教育就是由受过专门训练的教师进行的，是按照一定的目的要求，根据大纲、教材和儿童的年龄特征，采用有效方法，集中时间，有组织地进行教育训练。这种影响是深刻的、系统的和巨大的。通过教育可以制约儿童身心发展的方向， 促进先天素质的发展，发挥其长处，弥补其不足。教育可以控制环境的影响，利用有利因素，改变和消除不利因素，对已养成的不良习惯， 可以通过教育进行矫正。教育起主导作用，但不是万能的，对先天遗传有欠缺的儿童，不可能通过教育使其彻底实现正常发展。同时，教育的作用也不能超脱现实社会环境对儿童的种种影响， 只有教师充分发挥儿童的主动性、积极性，并使家庭影响、社会影响和学校幼儿园教育相一致时，教育才能充分发挥其主导作用。