数学运算能力的发展shuxue yunsuan nengli de fazhan

随着年级的升高，儿童的数学运算能力逐步发展起来。小学阶段儿童在解应用题中的思维方向是先从顺向向逆向发展。从可逆性发展到反复（反馈）性的发展。中年级儿童开始产生组合分析的能力，即理解条件和问题，对条件和问题重新组合分析，并列出综合算式。四年级之后，儿童才能综合各种可能进行全面的配合，真正找到这些配合关系，区分主次地位的层次。在思维法则方面，一年级儿童从入学第二学期起，就可以在简单数字运算中运用交换律、结合律和分配律。经过二年级的过渡，三年级大部分儿童能在简单文字题演算中运用交换律、结合律和分配律。四年级以后，逐步掌握算术运算中的二重否定律。