测量信度celiang xindu

指测量成绩的稳定程度和可靠程度。如果对同一组对象的同一种属性进行多次测量，测量的成绩应该是比较一致、比较稳定的。一致性程度越高，稳定性越大，测验就越可靠，信度就越高。在学前教育科研中常用的信度类型有评分者信度、重测信度和分半信度等。信度常用计算相关系数的方法获得，所以常被称为信度系数。一般认为信度系数高于0.80～0.85时表示可靠性强。
评分者信度。指各观察者或评分者之间评分的一致程度，如果仅有两个评分者，可以算出两人所评定的分数之间的相关系数作为评分者信度。如果评分者多于两个，则可以计算肯德尔和谐系数作为信度估计。在对行为类别进行观察评判时，常用计算评分者同意率来表示观察者之间的评分信度。计算公式是：同意率=。当评分者多于2人时，可以先算出每两人之间的同意率，然后计算平均同意率来表示评分者信度。
重测信度。指先后两次用同一种测量工具测同一组幼儿，然后根据两次测量的成绩求相关系数，其数值即为重测信度。其计算公式是：
式中 r =重测信度
x₁＝第一次测量成绩
x₂＝第二次测量成绩
n =幼儿人数
∑x₁x₂＝n个幼儿的两次得分乘积之和
　∑x₁＝n个幼儿第一次得分的总和
　∑X2₁₌n个幼儿第一次得分平方的总和
依次类推。重测法测量的是稳定性系数。
分半信度。又称内在一致性信度。指将测量项目分成两半，通常单数项目和双数项目各成一半，将这两部分看作是两个独立的测查，求两者的相关系数，其数值即为分半信度。这种方法可以检验两个半部是否测量相同的性质或特征。计算公式：

式中 R=分半信度
　r=两个半部的相关系数。