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指研究者预先将需要观察的项目分类制表即制成“清单”,观察者边观察边记录, 当出现某种行为时,就在该项划上 “√”,这就是清单记录。下面是一份清单记录表, 可以用来观察记录儿童理解基本形状和数概念的能力。
儿童形状和数概念理解能力清单记录表
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