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指在同一优良的教育环境中,培养出具有共同特征人才团现象。
人才共生效应的形成是由于:(1)、热爱真理、献身真理的共同目标;(2)、共同探讨、相互促进的学习风气;(3)、鼓励思想自由的教育风格;(4)、自组织形式的学术团体对成员创造力的有力激发;(5)、高水平的教师为学生打下的良好的基础。人才共生效应促成人才团是寻求和选拔同类人才的线索,例如延安时期的抗日军政大学、解放战争时期的育才学校,为革命事业培育了大批优秀人才。
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