王守仁蒙养教育

079 王守仁蒙养教育

王守仁十分重视儿童教育，认为儿童时期“良知”保存最多，受蒙蔽最少，因此，教育应从儿童时期抓起。针对当时儿童教育中的弊病，提出❶顺应性情。大抵童子之情，乐嬉游而惮拘检，如草木之始萌芽，舒畅之则条达，摧挠之则衰痿。
❷自求自得。“君子之学求以得之子其心”。认为如果儿童的学习是出于内心，是通过自己的思考获得知识，那么这种学习就是有效的；反之，就不可能很好地掌握知识。
❸循序渐进。认为儿童学习应从现有基础出发，逐渐加深，沿着“精气日足，筋力日强，聪明日开的顺序发展。在教学内容上，主张给儿童以“歌诗”、“习礼”与“读书”三方面的教育，陶冶儿童的思想和性情。