目的性与选择性原则mudixing yu xuanzexing yuanze

教育是有目的培养人的活动，而教育评价是教育活动的一个组成部分，因此教育评价也应该是有目的的.教育评价的根本目的在于调节教育决策提高教学质量.教育评价的目的性决定着评价目标的确定和评价方式的选择.教育评价的目的从宏观方面来说，是为评估教育实践活动的社会价值和总体效应；从微观方面来说，常指评价教学效果和学习成绩，以便寻求最优化的教学方式.
为了评价教育活动是否达到了教育目的，就必须考虑到教育实践过程中与评价目标有联系的各个方面的事物.所谓评价的选择性，就是必须选择教育实践活动中与评价目标相关性较强的那些事物来进行教育评价，这样才能抓住评价的主要方面，作出比较切合实际的判断.例如，评价课堂教学，就必须选择与达到教学目标关系密切的备课与研究教材，教学的科学性与启发性，教学效果与学习成绩等方面进行评估.