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即社会言语模式。言语获得的社会学习理论特别强调社会言语模式和模仿的作用,认为儿童语言的学习大部分是在没有强化条件下,通过对社会言语的观察和模仿而进行的。儿童通过对成人言语的观察和模仿,逐渐获得了成人的言语模式,获得了词汇和语法结构。成人的言语模式即成了儿童学习语言的社会言语范型。社会言语范型对儿童言语发展有重大影响。
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