科技活动与审美鉴别能力的培养scientific and technological activitiesand development of aesthetic appreciation

审美鉴别能力包括两个方面：一是辨别美丑的能力，二是识别美的性质、类型、程度的能力。美和丑是相比较而存在的，人们在判别事物的美丑时，总是以真假为尺度的。一般说来，美的东西从本质上看必真， 丑的东西从本质上看必假。因此，要提高学生辨别美丑的能力，关键在于提高学生识别真假的能力。学校科技活动的直接目的就是激发学生追求真理的勇气和认识把握客观规律（真）的能力，因此，它在培养学生对美的鉴别能力中的作用是不可低估的。例如，青年学生对服饰美的正确鉴别，就是建立在对人体的自然特点的认识的基础之上的，否则就会东施效颦， 以奇为美，甚至美丑不分。