管理目标链美beautification of chainsof management goals

学校管理的审美因素之一。学校的管理目标是在一定时期内把学校办成什么样子的趋向意象，是对最佳教育质量和学校发展水平的超前期望。围绕着它，学校从纵横两向上形成一个目标网链。目标是管理过程结束时得到的结果。这个结果在活动开始时，就已经在管理者或被管理者的目的表象中存在了。它已经不是刚刚从理性中萌芽出来的朦胧抽象，而是经过感觉、知觉、概括进入到领导和群众能动性的目标表象中，带有完整性和整体性。按照“人也按美的规律来改造世界”的原理，在目的表象中，美的规律通过主体的审美心理结构融合在内部动机中，表现为一种坚持动机的兴趣，推动实现目标的努力。目的实现，又将产生新的、有兴趣的动机，如此循环往返。学校管理目标链作为目的表象的外观形式，闪烁着审美特征的光辉。