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亦译“词语学习”、“文字学习”。对无意义音节、字、词、几何图形以及各种象征性符号的识别、记忆过程。言语学习的研究始于艾宾浩斯,他认为言语学习即形成联想及联想链锁。并提出了系列学习、自由回忆学习以及配对联想学习等言语学习的三个主要范型。
亦称“词语学习”。识别、记忆音节、字、词、图形、数字及各种象征性符号的过程。研究肇始于艾宾浩斯。主要范型有系列学习、自由回忆学习和配对联想学习三种。
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