言语的发展yanyu de fazhan

指儿童在和他人交往过程中说话和听话能力的发展，是儿童心理发展的客观指标之一。儿童不断掌握语言的过程，就是儿童言语发展的过程。儿童言语的发展可分为以下几个阶段：
❶言语准备阶段，或发生期（乳儿期）。半岁左右，儿童便开始“咿呀学语”，为言语的发生准备条件。半岁以后，儿童开始对成人所说的词作出反应，1岁左右已能理解词义，词的声音已开始成为物体或动作的信号。经过反复强化，词成为言语的信号。儿童开始利用言语进行交际活动。
❷外部有声言语发展阶段（婴儿期）。1～1.5岁，主要是理解言语的阶段。1.5～2.5岁，是积极的言语活动发展阶段，言语的表达能力发展很快，能掌握和运用各种基本类型的句子进行交往活动。
❸内部言语与书面言语发展阶段。内部言语开始于幼儿时期。这时儿童的词汇量大量增加，初步掌握了语法结构，外部的有声言语逐步向内部的无声言语转化，并有可能初步掌握书面言语。