记忆力jìyìlì记住事物的能力。 记忆力jìyìlì记住事物的能力。茅盾《腐蚀》：“我让他们时时到我记忆中来，于我又有什么好处呢？我但愿我丧失了～。”｜池莉《云破处》：“曾善美：‘你的～很好嘛。’” 记忆力jì yì lì记住事物的形象或事情的经过的能力。1901年叶瀚译《泰西教育史》篇上第三章：“教师最应注意者，在察知儿童之心意与性质。关于儿童之记忆力与模效力，此最当密察者。”1903年汪荣宝等《新尔雅·释教育》：“以知觉力、记忆力、想像力、推理力，为精神上之一种特别能力者，名曰能力心理学。” 记忆力 记忆力记心 记性 记忆
记忆力强：强记 经耳无遗
见闻广博，记忆力强：博闻强记 博闻强志 博闻强识 博览强识 博见强志 多闻强记 强志博闻 强识博闻 强记洽闻 强记博闻 洽闻强记 强识多闻
知识广博，记忆力强：博文强记
记忆力很强：半面不忘 半面十年 过目不忘 过目成诵 过目皆忆 一览成诵 过目皆诵 触目成诵 经目辄诵 目即成诵
记忆力很强，所记甚多：强识
记忆力极强：耳闻成诵 耳闻则诵 背碑复局 背碑覆局
记忆力不好：健忘 善忘 忘性大
社会地位高的人记性差，容易忘事：贵人多忘 贵人健忘 贵人善忘
记忆力不好而顾此失彼：拿东忘西 说东忘西 拿三忘四 丢三落四 丢三歇五
(记住事物的形象或事情的经过的能力：记忆力)
另见：记忆 回想 ☚ 智力 悟性 ☛ 记忆力 记忆力jiyili获取、保存、回溯知识经验的能力。知识的获取即为识记，它是通过各种器官把外界信息输入大脑的。保存即贮存信息，即把通过识记获得的知识在大脑中巩固下来，它依赖有效的识记方法。回溯即回忆，是指已储存在大脑中的信息，需要时能及时提取出来。在学习或解决问题时所需的知识，能否迅速、准确地找出来，是记忆力好坏的主要标志。识记的敏捷性、保持的持久性、回忆的准确性和及时性是形成良好记忆力的重要条件。 ☚ 记忆广度的发展 记忆系统 ☛ 记忆力 记忆力ability of memory获得、保存、回溯知识经验的能力。获得知识是通过各种器官把外界信息输入大脑的过程，即识记。信息输入并得以保存，依赖有效的识记方法。主要有提要法、解意法、序列法、联想法、谐音法、编组法等。保存是贮存信息，即把通过识记获得的知识在大脑中巩固下来。据科学推算，人脑可储存的信息，目前世界上任何计算机都无法比拟。对个体来说，储存信息量大，保持时间长，是良好记忆力的基础。回溯即回忆，这是指已储存在大脑中的信息，需要的时候能及时提取出来。在这里检索能力极为重要，在学习或解决问题时所需的知识，能否迅速、准确地找出来，是记忆力好坏的主要标志。识记的敏感性、保持的持久性、回忆的准确性和及时性是形成良好记忆力的重要条件。 ☚ 获得性阅读不能 记忆类型 ☛ 记忆力faculty of memory; memory
～强have a fine memory /～差have a poor memory/～衰退one’s memory is failing;failing memory |