评价心理pingjia xinli

指主评者(幼儿教育工作者、专家等)及被评者（幼儿）的大脑对评价过程的反应。它包括主评者及被评者反映评价现实的心理现象，及他们对评价现实反应的行为方式。为保证评价的可靠性， 必须考虑和分析评价过程中参与者的心理状态和组织调控。按心理学范畴， 可分为评价的心理过程、心理状态和心理特征。评价的心理过程指在评价过程中主评者与被评者产生的各种心理活动。评价的心理状态指评价过程中表现的较为复杂的心理现象。评价的心理特征指在评价过程中出现的本质的和比较稳定的心理品质。