语文教育调查yuwen jiaoyu diaocha

语文教育科学研究的基本方法之一。对语文教育现象进行有计划的、周密的、系统的或局部的考察，用科学的方法和手段对收集的客观资料进行分析研究，以了解语文教育的成果、经验和问题，进而概括出带有一定规律性的或普遍性的东西，为语文教育的科学化提供依据。
调查过程一般包括如下步骤：
❶确定研究课题；
❷拟定调查计划；
❸选择方法、手段；
❹抽选调查对象；
❺现场调查收集材料；
❻整理分析材料；
❼撰写调查报告。
语文教育调查的内容十分广泛，语文课内课外、语文学习心理、语文能力的各个方面以及语文学习兴趣、学习方法等均可列入调查内容。调查的方式方法有很多种，常用的有：问卷法、谈话法、表格统计法、书面材料分析法、观察记录法、测验调查法等。语文教育调查的种类很多，按调查的范围分，有全面调查、重点调查、典型调查、个案调查和抽样调查等。按调查的目的分，有以描述语文教育现状为主的描述性调查，有以探索语文教学某种规律的探测性调查，还有以评价语文教学或语文教改来推动语文教育科学化的评价探讨性调查。
语文调查报告的撰写同其它调查报告的撰写一样，一般包括导言、报告本身、结论和建议三个部分。此外，还可以附录重要的表格、数据等资料。