语文课提问设计yuwenke tiwen sheji

帮助学生掌握语文基础知识和技能的重要环节。提问设计的好坏，直接影响课堂教学的效果，对提高教学质量有极为重要的意义。设计提问的依据有三个方面：第一，依据课文的特色，针对课文难点和重点；第二，依据教学目的，突出训练重点；第三，依据学生实际，如掌握知识的水平、分析能力的实际水平等。
提问的类型有多种分法，从问题的类型来分，有回忆性问题、描述性问题、说明性问题、判断性问题等；从提问的类型来分，有感知性提问、理解性提问、深究性提问、方法性提问、检查性提问和总结性提问等。从提问的方式上来分，有启发式、追根式、重复式、选择式等；从提问的方法上来分，有引趣法、悬念法、总分法、归纳法、比较法、溯源法等。
语文课提问的设计是否合适，可从三个方面进行考查：
❶看所设计的问题是否能引导学生把握住学习的重点和难点；
❷看是否明确并具有启发性，可调动学生思考的积极性；
❸看所设计的问题是否面向大多数学生的水平，能使多数学生获益。