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一种行为训练的程序。
在个体的学习过程中，只对其符合某一特定要求的行为给予强化，而对其他行为一律不予强化，从而使个体获得对特定对象的精确反应方式。例如，儿童最初可能用“爸爸”来称呼所有见到的男子，通过对儿童行为的有选择的强化，最终使儿童把父亲与其他男子区分开来，只对自己的父亲称呼“爸爸”。
这种强化即分化性强化。
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