集体作文Jiti zuowen

小学作文教学基础训练的方法之一。它是儿童从口头作文过渡到书面作文的桥梁。进行步骤是：
❶教师出题后，引导学生构思、想出情节来，经过讨论，选择最合理的情节。
❷根据情节集体编拟提纲。
❸根据提纲写成作文。
❹共同讨论修改。指出用词是否和题目相符，用词是否妥当，句子有无毛病以及有无错别字等。经过集体作文练习，学生可以认清写作的种种环节步骤，认识了独立作文的全过程。它一般适用于低中年级。低年级可依据具体的材料，由教师拟出提纲，学生以口头作文的形式完成。中年级在口头表达的基础上以书面形式完成。集体作文的局限性是容易限制儿童独创性的发展。所以在集体作文时，教师应使每个学生都有机会说出他自己的意见，或配合集体作文，能同时布置一些需独立完成的作文。