（三）“谈乡情看国情”教育活动

80年代后期，上海郊区广泛开展了以“谈乡情看国情”为主要内容的社会主义教育。采取的主要方法是：
❶引导农民算好两笔账（集体经济和个人家庭发展变化账），开展三个对比(解放前后、60年代初三年困难时期、改革前后)，组织演讲比赛；
❷开展“解放前后两重天、改革以来艳阳天、星光灿烂看明天”的征文比赛；
❸在广泛宣讲的基础上，组织不同工种的人员，从不同侧面讲身边最熟悉的事(如泥木匠讲住房的变化，裁缝讲衣着的变化，驾驶员讲交通工具和道路设施的变化，医生讲医疗保健事业的发展，教师讲教育事业的发展……);
❹发动群众为建设家乡献计献策。
农民从衣、食、住、行这些看得见摸得着的身边事，讲社会主义和改革开放带来的好处，从乡情、村情、家情的变化看社会主义制度的优越性，从生活的改善谈改革开放政策的正确性，坚定对社会主义和改革必胜的信念。全郊区350万人接受了“谈乡情看国情”的社会主义教育，占应受教育对象的85%，其中170万人参与了 “社会主义好人人讲” 和 “献计献策人人讲”的群众自我教育活动， 仅群众提出的合理化建议就有78 000多条。