危机年龄

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亦称“危机期”。

心理发展易出现各种否定或抗拒行为及某些不良倾向的前后阶段过渡或转折时期。苏联心理学家达维多夫认为，儿童由一个阶段向另一个阶段过渡时，大都变得难以教育，同周围人发生冲突，产生病态的痛苦体验。分为3岁危机、7岁危机和少年危机。从婴儿期过渡到幼儿期时，3岁儿童常变得固执、调皮、任性、抗拒；由幼儿期过渡到童年期时，7岁儿童往往心理失调、意志和心情不稳定；由童年期过渡到少年期时，12岁儿童往往学习成绩下降，行为带有消极性和违抗性，如自负、骄傲、冲动、情绪紧张，甚至发生粗暴、破坏等越轨或犯罪行为。危机期内，变化剧烈，表现明显，但时间短暂。正常过渡后便进入平稳期，出现新的面貌。精神分析学派心理学家荣格20世纪30年代提出“中年危机”，认为个体约40岁时，曾经感到永远不变的目标和雄心壮志已经失去意义，开始产生压抑、呆滞和紧迫感。对危机年龄是否必然出现，尚有争论。

研究和现实表明，在良好环境和教育条件下，个体心理发展的危机并非不可避免。