大学入学考试委员会成立

---

1899年，美国新英格兰及大西洋中部各州和马里兰州大学与中学校长举行会议，决定成立大学入学考试委员会，目的在于鉴定中学为准备升学的学生所提供的教育的效果。这类建议最初由爱默生(George B．Emerson)于1842年提出，最后在哥伦比亚大学校长巴纳德(Frederick Barnard)等人的支持下得以付诸实施。1900年11月，该委员会举行第一次会议，选举时任哥伦比亚大学校长的巴特勒(N．M．Butler)任委员会主席。1901年6月，该委员会首次举行了有973人参加的大学入学考试。1904年哈佛大学宣布加入该委员会，1910年耶鲁、普林斯顿等25所东部的著名学院和大学开始使用该委员会的标准考试。该委员会不久就成为一个独立的组织机构，为全美各地及外国学生举办高等学校入学考试。参加考试的学生，既可以是公立中学的学生，也可以是私立中学的学生。委员会对美国中等教育与高等教育的衔接和过渡，提高中学教育质量都起到了较大的作用。

委员会的总部设在纽约市，在全国各地区设有地区办事处，并于1957年获得纽约市大学管理委员会的特许状。现在，它已经成为一个为美国中学七年级直至大学二年级学生提供测验、入学指导及资助的非官方、非盈利的全国性组织，约有2400多所中学、学院和大学参加。其服务范围涉及广泛，主要包括：
❶ 举办高等学校入学测验，并进行指导。具体分成为中学高年级学生设立学术性向测验预考、学术性向测验、学绩测验、先修课程考试、学院水平考试等；为成人提供职业选择方面的指导计划；为二年制学院和职业技术学院学生提供比较性指导计划，使他们正确认识自己的能力和职业兴趣。
❷ 资助学生。专设奖学金机构，负责制定教育资助方面的政策与程序，帮助中等后教育机构、州政府及其他组织颁发奖学金。用标准化方法分析家庭收入支付子女上大学费用的能力及学生的资助需要。
❸ 提供国际性服务。在波多黎各的圣胡安设办事处，为英联邦和南美国家的学生和机构提供各种服务。为帮助学院、大学和政府机构评价母语不是英语的学生的英语水平，设计了作为外国语的英语测验。
❹ 开展研究、实验与培训活动。通过召开地方、区域及全国性研讨会，讨论有关高等教育入学方面的问题。

委员会由25名成员组成的董事会管理。其经费主要来自会费、测验费和基金会、州与联邦的拨款。每年有几百万美国学生及其他国家学生接受帮助。每年10月举行年会。主要出版委员会的新闻和评论季刊、继续教育指南及其他信息性书籍和小册子。