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把心理实验方法用于研究学前儿童，对学前儿童进行实验，就是通过控制和改变儿童的活动条件，以发现由此引起的心理现象的恒定变化。
从而揭示特定条件与心理现象之间的联系。常用自然实验法和实验室实验法两种，一般采取个别实验而不采取团体实验。在实验中，要尽可能地减少幼儿在实验室环境内所产生的不自然心理反应，使幼儿对实验者不感到陌生，能够表现出正常的心理状态。
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