是（*昰）★★★ 00003名

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shì

❶代〈文〉a. 表示近指，相当于“这” “这个” “这样”。

▷是可忍，孰不可忍!｜如是

b. 复指前置宾语。

唯利是图｜唯才是举

→❷动联系两种事物。

a. 表示等同、归类或领属。

▷《红楼梦》的作者是曹雪芹｜李白是唐朝人｜这本书是我的

b. 表示解释或描述。

▷人家是丰年，我们是歉年｜刘老师是近视眼

c. 跟“的”构成“是……的”格式，表示强调。

▷他的手艺是很高超的｜我是不会干这种事的。

d. 表示存在。

沿街是一排商店｜屋子里全是人

⇒❸动联系相同的两个词语。

a. 连用两次这样的格式，表示不含糊、够标准或两种事物不能混淆。

▷这姑娘打扮得多漂亮，头是头，脚是脚｜丁是丁，卯是卯｜说是说，做是做

b. 单用这种格式，表示强调事物的客观性。

▷不懂就是不懂，不要装懂｜事实总是事实

c. 单用这种格式，表示让步，含有“虽然”的意思。

▷朋友是朋友，原则还得坚持｜东西好是好，就是太贵。

d. 联系两个相同的数量结构，用在动词后，含有“算作”的意思，表示不考虑其他。

走一步是一步｜给多少是多少

⇒❹动用于名词前，含有“适合”的意思。

你来得正是时候｜这柜子放得不是地方。

⇒❺动用于名词前，含有“凡是”的意思。

是学生就应该好好学习｜是活儿他都肯干

⇒❻动用于形容词或动词性的谓语前，“是”重读，表示坚决肯定，含有“的确” “实在”的意思。

这间房子是太小｜他见解是高明｜我是有事，不是偷懒。

⇒❼动用于句首，加重语气。

是父母把我们养育大的｜是下雨了，我不骗你。

⇒❽动用于选择问句、是非问句或反问句。

你是喝啤酒，还是喝白酒?｜他是走了不是?｜他不是来了吗?

→❾形正确（跟“非”相对）。

你说得是｜一无是处｜似是而非｜你要检点一些才是。

⇒❿名指正确的论断或肯定的结论。

实事求是｜莫衷一是｜各行其是

⇒⓫动〈文〉认为正确；肯定。

是古非今｜深是其言

⇒⓬动表示肯定或答应（常单用）。

是，我明白｜是，我马上就办

○⓭名姓。

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对的;正确的： 明辨～非｜实事求～｜你别自以为～。
非 fēi 是～不分｜决心痛改前～｜那人特别喜欢搬弄是～。

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对，正确。用于口语。
a.作谓语。
你应当早点告诉大伙才～｜我们要早做准备才～｜去向你姐姐认个错才～。
b.作补语，要用“得”。
你说得～呀｜老爷子批评得～呀!
c.表示应答。作独立成分。
～，妈妈，我应该学习他｜～的，我不同意｜～呀，我说过的。
判断动词。起肯定和联系作用。作带宾谓语，表示主语和宾语间的多种关系，如等同、归类、领属、存在、解释、原因、肯定等。宾语可以是非名词性词语。“是”还可用在句首或构成“是……的”格式表示语气加重。
姚雪垠～长篇历史小说《李自成》的作者｜他～中央美术学院的学生｜这本《约翰·克利斯朵夫》～谁的?｜教学楼后面～一片小松林｜开这个会不～做做样子，～要具体解决问题的｜冬天我～从来不烤火的｜你这样做究竟～为了什么?｜这菜～鲜嫩啊!｜天空、大海都～蓝蓝的｜～谁叫你这么干的?｜～党给了我智慧和力量。
表示让步，有“虽然”的意思。“是”的前后用相同的词语。
文章好～好，就是长了些｜嘴上说～说，可是没有实际行动｜东西好～好，就是价格太贵了。
有“凡是”的意思，用在主语前表示统括。常用“都”“总”等副词配合使用。
～学生都应该学习｜～书他都爱看｜～艰苦的工作老杨总要抢着干。
这个。用于书面语，文言色彩较重。能作主语、宾语、定语等成分。
～可忍，孰不可忍!｜贼寇乃猖獗如～｜～日阴云密布，寒风瑟瑟。
【近】 〈形〉对　〈动〉系　乃　〈代〉此　这
【反】 〈形〉非　〈动〉非　无　〈代〉彼　那
【词语】 是的　是凡　是味儿
【注意】 有的书把“这菜是鲜嫩”中的“是”(有“的确”“确实”的意思)归入了副词或助词;有的书把“是党给了我智慧和力量”中的“是”归入了助词;有的书把“东西好是好，就是价格太贵了”中的“是”也归入了副词。

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字源解说
是，金文=（日，太阳）+（又，手）+（止，即“趾”，脚），表示太阳直射，时至夏至，人们手脚并用进入夏季农忙。造字本义：夏至，太阳当头，适宜农务。有的金文误将手形简化成“又”。篆文则将留言的“又”（手）和“止”（脚）连写成“正”，强调太阳在头顶正上方。夏至是夏历法则中的重要节令：夏至即入夏农忙的恰当起始日。从本义上看，时日恰当为“是”；相互抵制为“非”* 。
附 文言版《説文解字》： 是，直也。从日、正。凡是之屬皆从是。
附 白话版《说文解字》： 是，正、直。字形由“日、正”会义。所有与是相关的字，都采用“是”的边旁。
引申线索

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【字族索引】 是

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【同音字】 shì