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即根据一定的法则用数字对事物加以确定。
包含3个要素，即事物及其属性，数字或符号、法则。心理测理的对象为心理特质，常见的有智力、个性、态度等，教育测量的对象为教育工作成效或教育措施的实际效果。科学的测量是以标准化的测验为工具的，按由低到高，其测量水平分为以下4类：命名量表、排序量表、等距量表和等比量表。大多数的教育和心理测验，属于排序或等距量表。
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