灌输

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从外部输入某种思想，相对于自发论而言。

在学校进行道德教育，灌输是不可少的，尤其对于低年级儿童。列宁在《怎么办?》中指出：“工人当时也不可能有社会民主主义的意识。这种意识只能从外部灌输进去。

”这间接说明了灌输的必要性。但是，它不等于主张采用教条主义注入式方法，必须采用启发、讨论、调查研究、参观访问等各种生动活泼的、理论联系实际的方式进行。随著学生知识、经验、能力的增长和提高，要逐步培养其自我教育的能力。灌输不是目的，只是教育手段。